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文武双全
——初2019级1班班会课放大招
“章函睿,我忍你很久了!你身上一堆的毛病,坐不住,上课还喜欢讲话……”在初2019级1班周一下午的主题班会课上,一名同学站上讲台,对着一个空的座位如此激愤地说道。而那个空的座位正是章函睿自己的座位。不时地,又一个同学走上讲台,对着同学或者自己大声地说出他的缺点。
这是班主任张燏老师“蓄谋已久”的一次主题班会活动。经过一个多学期相处,在班级和谐的外表下总有一些不和谐的声音传出,小小矛盾或多或少会影响班级团结,更影响同学之间的关系,为了消弭这些矛盾于无形,张老师特地想出了这样一个“损招”——请同学们上台去指出自己或者同学的缺点,“当面不说,背后乱说的人最可恶!如果能够敞开心扉,讲出自己的缺点,请同学帮忙指正;或者说出同学的缺点,无则加勉,有则改之。”张老师说道。为了真正做到能够敞开心灵的大门,张老师又说:可“文”可“武”,文——写纸条,亲手交给对方,或者请老师代交;武——直接站上讲台,当着全班同学的面讲出来。美其名曰“文武双全”。
纸条在同学间传递着,同学们的脸也阴晴不定;张老师也把一张张纸条送到了“当事人”的手中,微笑地看着大家;下面的同学们情绪也慢慢激动起来。在老师的“煽动”下,开始有同学勇敢地走上讲台,可都不敢得罪人,小心翼翼地解剖着自己;过了一会儿,终于有一位同学小心谨慎地从嘴里蹦出几个字,对着下面一位同学说出他的缺点,可出乎意料的是被说的那位同学毫无生气的意思,反而陷入沉思,还获得全班的掌声。接下人就多了,一个、两个、三个……每个人都想知道别人对自己的感受,每个人都在想如何改掉自己的毛病。
时间在飞速流逝,下课的铃声终究响起,一个接到纸条的同学走上前去,紧紧地拥抱那个给他写纸条的同学。
雨停了,心净了。
(供稿:初2019级1班 谢梦瑶 摄影:李应琪)
 
章函睿同学态度真诚
 
争相上台
 
王思琪同学言辞恳切

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