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借鉴?抄袭?
3月6日,十二班的班会踩着上课铃,带着小组的信心准备,再一次到来。
这次的主持人不在是以前的“老干部”,而是选取了小组内部具有主持特长的两位同学,采取对话问答的方式,春晚似的,循循善诱,将同学们带入了情境。
此次班会课的主题是“借鉴与抄袭的区别”,一开始,主持人为我们介绍了《三生三世十里桃花》的“涉嫌抄袭风波”,介绍了抄袭与借鉴的本质。再拿出数据,同学们皆面面相觑——据统计,我们班曾有百分之八十以上的同学承认抄或“借鉴”过其他同学的作业。各种五花八门的原因迸发而出——没有时间,题太难做不了,更有甚者提出了“效率高,质量好”这样的说法。
而主持人说的一句话让我印象深刻:
“借鉴看得到别人的影子,而抄袭看不到自己的灵魂。”
为此,同学们进行了积极的讨论,关于抄袭的利弊,大家都各有说法,同学们也深刻意识到,所谓的带引号的“借鉴”与抄袭没有一条不可逾越的鸿沟,另外这样的做法对我们的学习以及习惯并没有任何的好处。在发言之后,全班同学进行了班级宣誓,其中“独立思考”一条不仅照应了今天班会的主题,还让有些同学两颊绯红。
最后班主任总结道:“学习的过程,其实就是养成自主学习的习惯,只有独立思考,才能做到真正的解决疑难。若是实在有不懂的问题,也应自己思考过后,再与同学讨论或询问老师,只有这些问题经过了大脑,才能有所收获!”
供稿人:初2018级12班 李燕翎
 
小组积极讨论
 
进行班级宣誓

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